НА ДНЯХ был презентован проект реформирования специальных детских учреждений, разработанный рабочей группой, созданной по распоряжению городского головы.

Возглавлял эту группу председатель депутатской фракции городского совета «Партия регионов» Геннадий Труханов.

Цель представленного проекта — оптимизация работы детских специализированных учреждений и рациональное расходование выделяемых на их содержание бюджетных средств.

Как отметил в ходе заседания Геннадий Труханов, в настоящее время эти средства расходовались весьма неэффективно.

Стоимость содержания обслуживающего персонала во многих специализированных детских учреждениях значительно превышает стоимость содержания самих детей. К примеру, в школе-интернате № 4, рассчитанной на 250 человек, в настоящее время находится лишь 54 школьника и 70 человек обслуживающего персонала. Общая же стоимость содержания этой школы составляет почти 3,5 миллиона гривень в год. В центре социально-психологической реабилитации по ул. Боженко, рассчитанном на 50 человек, находится лишь 11 детей. В то время как содержание этого центра обходится городскому бюджету почти в полтора миллиона гривень в год.

Кроме того, в нашем городе нет социального общежития, где могли бы селиться выпускники интернатов. Уже много лет закрыт приемник-распределитель, куда должны направляться дети, ведущие бродячий образ жизни. В результате такие дети попадают в милицию и зачастую содержатся вместе с обычными преступниками.

- Стоит ли при наличии всех этих факторов удивляться тому, что у нас в городе постоянно растут детская преступность и наркомания. Динамика этих показателей — дополнительное свидетельство того, что воспитательная работа у нас организована неправильно, — считает депутат Геннадий Труханов.

Проект реформирования специальных детских учреждений включает четыре основных пункта. Один из них — это создание военно-спортивного лицея на базе почти опустев-

шей школы-интерната № 4. Общая территория этой школы занимает почти пять тысяч квадратных метров. Ее просторные спальные корпуса, учебные классы, спортивные залы и профессионально-технические мастерские прекрасно подходят для создания будущего лицея. Заниматься здесь должны дети-сироты, направленные из школ-интернатов, приемника-распределителя и других специальных учреждений.

Рабочая группа также рекомендует принимать в лицей на конкурсной основе и детей из обычных полноценных семей. Однако их количество не должно превышать 30% от общего числа учащихся.

- Общение сирот с детьми из семей, — пояснил член рабочей группы депутат городского совета Олег Этнарович, — поможет им получить дополнительный жизненный опыт и быстрее стать полноправными членами общества.

Покидая стены военно-спортивного лицея, выпускники, лишенные родительской поддержки, по крайней мере будут иметь за его пределами друзей и знакомых.

На базе центра социально-психологической реабилитации в рамках проекта планируется создать социальное общежитие, где смогут найти пристанище юноши и девушки, не имеющие родителей, а также женщины, пострадавшие от насилия в семье.

Детей, ранее содержавшихся в центре социально-психологической реабилитации, планируется перевести в новый центр, созданный на базе приюта № 2.

Кроме того, в рамках проекта на базе детского дома № 9 планируется создать детский центр медико-социальной реабилитации, где будут лечить детей с алкогольной, наркотической и токсической зависимостью.

На заседании выступил начальник детского приемника-распределителя ГУ МВС Украины в Одесской области Алексей Допира, который рассказал о ходе капитального ремонта этого учреждения.

Закрыт приемник-распределитель был еще в 2001 году. Однако основные работы по его ремонту начались лишь в прошлом году. На сегодняшний день здесь уже закончены ремонт канализации и строительные работы на 2-м и 3-м этажах, отремонтирован фасад здания и построен забор, огораживающий прилегающую к зданию территорию. В настоящее время в приемнике-распределителе полным ходом идут электромонтажные работы и заканчивается ремонт спортивного зала. Кроме того, будут оборудованы кухня, столовая и обустроен живой уголок.

По проекту все специализированные детские учреждения должны работать в тесной взаимосвязи друг с другом, поскольку лишь совместные, дружные усилия педагогов, психологов и медиков могут дать свои положительные результаты.