Рабочая поездка министра образования и науки Лилии Гриневич в Одесскую область, проходившая 15—16 июня, началась с посещения гимназии № 2 на ул. Гаванной. Городской голова Геннадий Труханов рассказал о разработке и внедрении одесскими авторами электронных учебников для седьмого класса, а педагоги гимназии наглядно показали, как просто и удобно пользоваться этими учебниками и интерактивной классной доской.

Родителям и учителям легко проверить, сколько времени и как занимался ребенок по учебнику. Школьники также довольны — портфели стали легкими. Есть, конечно, у родителей и опасения — дети и так проводят массу времени «в гаджетах», это вредно для зрения, осанки.

Однако, заметил мэр, прогресс не остановить. Пользование приложением будет стоить всего 90 гривен в год, что намного меньше цены печатных учебников. В следующем году не придется покупать новые — набор учебников в планшете обновится. Единственное, что требуется от родителей, — это купить устройство с экраном удобного для полноценной учебы размера. Мэрия обещает помочь детям льготных категорий с покупкой планшетов.

«Я искренне приветствую то, что Одесщина является одним из ведущих регионов, который целенаправленно развивает онлайн-образование», — отметила Лилия Гриневич. Министр считает что одесский опыт разработки и внедрения электронных учебников необходимо распространять по всей стране, однако переход на них будет постепенным. «Отныне издательство обязано предоставлять МОН электронную версию учебника, но этого недостаточно — должны работать и над мультимедийными приложениями, которые есть в таких учебниках в большинстве цивилизованных стран мира. Важно, что формат электронного учебника может быть интересным для современных детей, поощрять их к обучению». Препятствие фактически только одно — многие отдаленные сельские школы в Украине не подключены к скоростному Интернету, а необходимо стопроцентное покрытие.

Губернатор Максим Степанов считает, что для решения этого вопроса местные власти должны налаживать контакты с социально ответственными представителями бизнеса, которые понимают важность образования для развития страны. Он также рассказал, что до конца года в области планируют увеличить количество опорных школ с двух до семнадцати.

«Одесщина является одним из ведущих регионов, который целенаправленно развивает онлайн-образование»

Во время посещения учебно-воспитательного комплекса в пгт Авангард Овидиопольского района Лилия Гриневич говорила, в частности, о нехватке мест в детсадах. «В Одесской области ситуация с доступностью дошкольного образования в среднем лучше, но в некоторых населённых пунктах она ещё хуже, чем по стране». В прошлом году в нашей области открыли дополнительно 1300 мест в садиках, сейчас хотят открыть ещё 1400 мест. Учебным заведением в пгт Авангард она осталась довольна. Школа-сад вмещает порядка 15 детсадовских групп, кроме того, в ней уже два года работает школа 1-й ступени, в которой обучаются 95 ребят.

Министерством образования по стране определено 100 общеобразовательных школ для проведения пилотного проекта «Новая украинская школа» в рамках образовательной реформы, четыре из которых — в Одесской области. В одной из них — начальной школе на базе Шабского учебно-воспитательного комплекса Белгород-Днестровского района — Лилия Гриневич провела встречу с педагогами.

С июля работники образования, принимающие участие в пилотном проекте, будут проходить учёбу, ведь только учитель, который работает над собой, может воспитать действительно новое образованное поколение украинцев», — убеждена министр.

Чтобы освоить новые методики преподавания, подходы к оцениванию и другие элементы новой школы, накануне старта реформы 22 тысячи учителей, которые наберут первоклассников в 2017—2018 учебном году, пройдут комплексное переобучение.

«Сегодня Украина имеет большие проблемы именно с идеологией оценивания — оно карательное. В новой украинской школе будет создана стимулирующая система, где достижения будут подчеркиваться наравне с ошибками. При этом мы не будем снимать оценивание в начальной школе полностью. 1-й и 2-й классы должны быть без оценок, но в 3—4-м дети должны привыкать к балльной системе», — отметила Лилия Гриневич.

В Великомихайловском районе министр посетила Новопетровскую ООШ I-III ступени и детский сад «Солнышко». А во время встречи в Доме культуры с педагогами Великомихайловского, Захаровского, Раздельнянского, Окнянского, Подольского, Ивановского, Ананьевского и Николаевского районов Л. Гриневич развила тему внешнего независимого оценивания, заявив, что оно не может быть абсолютным показателем качества обучения. Для объективного рейтинга школ в Украине нужно разработать механизм учета так называемой добавленной образовательной стоимости.

«Я абсолютный противник проведения рейтинга школ по результатам ВНО, ведь это оценивание создано для проверки знаний ученика, но не отображает прогресс школьника в учебном заведении. Во многих цивилизованных странах для определения рейтинга школ используется специфический показатель «добавленная образовательная стоимость» — он учитывает начальный уровень учеников, которые учатся в школах, их социальное состояние и прогресс, которого удалось достичь ученику в школе», — объяснила Гриневич.

По ее мнению, часто за высокими результатами ВНО стоит не только и не столько школа — скорее, возможность родителей создать особые условия для развития ребенка, нанять репетиторов...

Наконец, министр согласна с тем, что школы, которые работают с плохо социализированными детьми, должны получать большее внимание и признание общества.